Que propose l'école ?
Le projet global est construit en partenariat avec les familles :
Il se déroule en 3 étapes:
- A la suite d' une première observation, l’école définit un projet pédagogique individualisé (PPI) contenant les objectifs généraux et particuliers visant, par une prise en charge adéquate et pluridisciplinaire, des progrès dans son développement et une meilleure qualité de vie del'enfant.
- Pour assurer le suivi et la cohérence des prises en charge, une synthèse est organisée annuellement.
- Cette synthèse débouche sur la réévaluation du PPI et de la prise en charge globale de l'enfant.
Les domaines travaillés sont :
- les apprentissages d'ordre cognitif et scolaire
- le schéma corporel, la relation à soi
- la relation aux autres
- la relation aux objets
- les repères spatio-temporels
- la communication et la compréhension
- la motricité globale et fine
- l'autonomie
Les élèves sont orientés en Filière 1 afin de favoriser l'acquisition de connaissanceset de compétences utiles à leur autonomie et leur intégration sociale. Ils bénéficient d'un programme scolaire adapté en fonction de leur rythme et de leurs compétences.
Les élèves sont orientés en Filière 2 afin de tendre à mieux structurer leur personnalité, à faire face à leurs angoisses, à améliorer leurs relations aux autres et leur autonomie, ainsi que de développer leurs compétences cognitives. Des outils particuliers, tels que CAA, PECS, TEACH,... sont intégrés dans cette prise en charge globale.
Les élèves sont orientés en Filière 3 en raison d'un handicap à expressions multiples. Tous les actes qui leur sont proposés partent de leur état de santé, luttent contre les handicaps secondaires et visent à une qualité de vie acceptable par la communication, le travail cognitif et sensoriel et l'autonomie dans les gestes du quotidien / bien-être.